altairicar

Just another WordPress.com site

Ura, vacanta!!!!!!!!!Vacanta………..

Фотографии

La sarbatoarea ultimului clopotel un profesor adevarat isi spune cu tinga: oare chiar a mai trecut un an, ce repede…Obosit, uneori plin de regrete pentru nereusitele elevilor, alteori fericit pentru realizarile (oricit de mici!!!) acelorasi discipoli…
Felicitari si rabdare, n-a mai ramas mult…pina la 1 septembrie…

La sarbatoarea ultimului clopotel un elev adevarat isi spune cu bucurie: in sfirsit, a mai trecut un an, greu de tot devii mare…sau, cel putin, nu prea repede…Am obosit sa fiu copil…De fapt, gata cu necazurile, a venit vacanta…

Felicitari si bafta, n-a mai ramas mult…pina la 1 septembrie…

2 Comentarii »

Inca mai reusesti, inca mai e posibil…

Locuri disponibile la ALTAIR 2012 la data de 31.05.2012, Sozopol

Tel. 069055428

1.

20.06-30.06

Dîmovscaia Galina

10

2.

30.06-10.07

Pîrţac Mariana

3.

10.07-20.07

Lucia  Argint

10

4.

20.07-30.07

Marandiuc Magdalena

3

5.

30.07-09.08

Popovici Ludmila

10

6.

09.08-19.08

Bujor-Popovici Violeta

15

Locuri disponibile la ALTAIR 2012 la data de 22.05.2012, Constantin si Elena

Tel. 068949097

1.

08.06 -18.06

Bouros Elena

doar cu pasaport romanesc

2.

16.o6 – 26.06

Rusu Elena

15

3.

24.06 – 04.07

Popa Larisa

10

4.

02.07 – 12.07

Rusu Elena

5.

10.07-20.07

Mînzat Aurelia

10

6.

18.07-28.07

Cojocari Nina

25

7.

26.07-05.08

Miricinschi Ion

20

8.

03.08-13.08

Băbălău Angela

30

9.

11.08-21.08

Samson Lilia

30

Locuri disponibile la ALTAIR 2012 la data de 22.05.2012, Albena

Tel. 079568969

1.

13.06 -23.06

Rusu Angela

25

2.

21.o6 – 01.07

Arvinte Lidia

10

3.

29.06 – 09.07

Popa Ana

10

4.

07.07 – 17.07

Lachi Paulina

5.

15.07-25.07

Vangheli Virginia

20

6.

23.07-01.08

Druţă Olga

10

7.

31.07-10.08

Laşcu Aliona

8.

08.08-18.08

Gangan Ana

Uncategorized

Lasă un comentariu »

Lansarea scolii de vara ALTAIR 2012…

E timpul…

E timpul  sa ne cunoastem realizarile, e timpul se le facem publice…

E timpul sa finalizam ceva si sa dam start altei activitati, poate mai interesante, poate mai pline de culoare, de soare, de albastru…

La 8 iunie 2012, ora 11.00, in sala de conferinte a Directiei Generale Educatie, Tineret si Sport a Consiliului Municipal Chisinau va avea loc sedinta de  premiere a elevilor cu performanta la Concursurile Internationale WINNERS si

Enigmatic Club.

Tot in aceeasi zi va fi lansata seria de tabere din cadrul Scolii de vara ALTAIR 2012…

Sunt invitati toti doritorii, elevi, profesori  implicati in Proiectul „Prin inter- si autocunoastere spre competente intr-o lume a cunoasterii…”

VA ASTEPTAM, NOI, ECHIPA DE PROIECT,

 Directia Generala Educatie, Tineret si Sport, director general Tatiana Nagnibeda Tverdohleb,

Centrul Municipal de Excelenta, director interimar Ina Botnari

PARTENERII NOSTRI:

 GAS NATURAL FENOSA, presedinte Silvia Radu, coordonator Ludmila Motrescu.

 Teatrul Republican de Păpuși ,, Licurici”, director Titus Bogdan-Jucov, impresar Andrei Prepeliță.

–                   Centrul de Instruire a Personalului pentru Transporturi Internaţionale din Moldova, director Serghei Taran.

ICE Bravo, director Vitalie Nazarie

Radio Moldova, director Alexandru Dorogan

Ora copiilor, redactor Alexandra Tarus

Junior Achievement Moldova, director-executiv Tatiana Ungureanu 

Si  eu, desigur, Tamara Curtescu-Marinciuc, autor de concept si coordonator de proiect.

Intr-un ceas bun!

Lasă un comentariu »

Programa Winners – Matematică

Finalizeaza un concurs…Sunt in toi pregatirile pentru  altul…Intruci vine vara, marea vacanta, Va propunem PROGRAMA WINNERS PENTRU CONCURSUL DE MATEMATICĂ…E pentru anul scolar trecut, dar, cine stie, poate fi un bun ghid pentru cineva in pregatirile de vacanta…SUCCES!

Sem. I    2011-2012

Cls. I

• Elemente pregătitoare pentru înţelegerea unor concepte matematice: – orientare spaţială şi localizări în spaţiu; – figuri geometrice: triunghi, pătrat, dreptunghi, cerc; – grupare de obiecte şi formare de mulţimi după criterii date sau identificate; – sortarea şi clasificarea obiectelor sau a mulţimilor după criterii variate; – aprecierea globală, compararea numărului de elemente a două mulţimi prin procedee variate, inclusiv punere în corespondenţă. • Numere naturale: de la 0 la 10 : citire, scriere, comparare, ordonare. • Adunarea şi scăderea numerelor naturale în concentrul 0-10. • Probleme care se rezolvă cu operaţiile cunoscute (o operaţie sau mai mult de o operaţie*).

Cls. a II-a

-Numerele naturale de la 0 la 100: formare, scriere, citire, comparare, ordonare. -de la 0-30 -de la 30-100 -Adunarea şi scăderea numerelor naturale în concentrul 0-100. -terminologia specifică: termen, sumă, „cu atât mai mult”, „cu atât mai puţin”; -în concentrul 0-30, fără şi cu trecere peste ordin; -în concentrul 0-100, fără şi cu trecere peste ordin; -evidenţierea unor proprietăţi ale adunării (comutativitatea, *asociativitatea, element neutru), fără terminologie şi paranteze rotunde; -Probleme care se rezolvă printr-o operaţie *Probleme care se rezolvă prin cel puţin două operaţii. -Aflarea unui număr necunoscut în cadrul unei relaţii de tipul ?±a=b sau a±?=b , (prin încercări, utilizarea de obiecte sau desene, folosind modelul balanţei etc., în funcţie de situaţie) unde a si b sunt numere în concentrul 0-100. Cls. a III-a

• Numerele naturale de la 0 la 1 000: formare, scriere, citire, comparare, ordonare, rotunjire • Numerele naturale de la 0 la 1 000 000: formare, scriere, citire, comparare, ordonare, rotunjire • Adunarea şi scăderea numerelor naturale în intervalul de la 0 la 10 000  Terminologia specifică: termen, sumă, descăzut, scăzător, „cu atât mai mult”, „cu atât mai puţin”  Aflarea unui număr necunoscut în cadrul unei relaţii de tipul ? + a = b, unde a şi b sunt numere naturale mai mici decât 10 000 (prin încercări, prin utilizarea de obiecte sau desene, prin proba operaţiei sau folosind modelul balanţei)  Evidenţierea unor proprietăţi ale adunării (comutativitate, asociativitate, element neutru) cu ajutorul obiectelor şi al reprezentărilor, fără a folosi terminologia • Înmulţirea şi împărţirea numerelor naturale mai mici ca 100  Înmulţirea numerelor naturale folosind adunarea repetată de termeni egali  Înmulţirea numerelor scrise cu o singură cifră  Terminologia specifică: factor, produs, „de atâtea ori mai mult”, dublu , triplu  Tabla înmulţirii  Evidenţierea unor proprietăţi ale înmulţirii (comutativitate, asociativitate, element neutru, distributivitatea faţă de adunare sau scădere) cu ajutorul obiectelor şi al reprezentărilor, fără a folosi terminologia  Ordinea efectuării operaţiilor  Împărţirea numerelor naturale folosind scăderea repetată şi relaţia cu înmulţirea  Terminologia specifică: deîmpărţit, împărţitor, „de atâtea ori mai puţin”, jumătate, treime, sfert  Tabla împărţirii dedusă din tabla înmulţirii  Diviziuni ale unui întreg: jumătate, sfert, a treia parte, a zecea parte – reprezentări prin desene  Aflarea unui număr necunoscut în cadrul unei relaţii de tipul ?  c = d; ? : c = d, unde c  0, d este multiplu al lui c, cuprins în intervalul numerelor naturale 0-100 (prin încercări, prin utilizarea de obiecte sau desene, prin proba operaţiei sau folosind modelul balanţei)  Ordinea efectuării operaţiilor şi folosirea parantezelor rotunde. • Rezolvarea de probleme  Probleme care se rezolvă prin cel mult două operaţii (de acelaşi ordin, de ordine diferite);  Probleme de organizare a datelor în tabele  * Probleme care se rezolvă prin mai mult de două operaţii.

Cls. a IV-a

Numerele naturale: formare, clase (unităţi, mii, milioane, miliarde), ordine, scriere, citire, comparare, ordonare, rotunjire. Caracteristicile sistemului de numeraţie pe care îl folosim: zecimal şi poziţional. Scrierea cu cifre romane. Operaţii cu numere naturale: • adunarea şi scăderea numerelor naturale fără şi cu trecere peste ordin; • terminologia specifică: termen, sumă, „cu atât mai mult”, „cu atât mai puţin”; • înmulţirea unui număr cu 10, 100, 1000; • înmulţirea când unul dintre factori este o sumă (distributivitatea înmulţirii faţă de adunare, fără a folosi terminologia); • înmulţirea cu mai mulţi factori; • înmulţirea numerelor naturale când un factor are cel mult două cifre; • *înmulţirea numerelor naturale când un factor are trei cifre; • terminologia specifică: factor, produs, „de atâtea ori mai mare”; • evidenţierea unor proprietăţi ale adunării şi înmulţirii (comutativitate, asociativitate, element neutru) cu ajutorul obiectelor şi al reprezentărilor, fără a folosi terminologia; • împărţirea cu rest; relaţia dintre deîmpărţit, împărţitor, cât; condiţia restului; • terminologia specifică: deîmpărţit, împărţitor, cât, „de atâtea ori mai mic”; • împărţirea unei sume de mai mulţi termeni la un număr de o cifră diferit de zero; • împărţirea la un număr de o cifră, diferit de zero; • împărţirea la 10, 100, 1000; • *împărţirea la un număr de două cifre diferit de zero; • ordinea efectuării operaţiilor şi folosirea parantezelor. Probleme care se rezolvă prin cel mult trei operaţii. Probleme care se rezolvă prin metoda figurativă. Probleme de estimare; probleme care se rezolvă prin încercări. Probleme de organizare a datelor în tabele. *Probleme care se rezolvă prin mai mult de trei operaţii. *Probleme de logică şi probabilităţi. Aflarea unui număr necunoscut în cadrul unei relaţii de tipul ?±a=b;?±a

Cls. a V-a Unităţile de învăţare şi conţinuturile utilizate pentru clasa a V-a.

I. Numere naturale • Scrierea şi citirea numerelor naturale • Şirul numerelor naturale. Reprezentarea pe axe • Compararea, aproximarea şi ordonarea numerelor, probleme de estimare II. Operaţii cu numere naturale • Adunarea, scăderea şi înmulţirea numerelor naturale, proprietăţi • Factorul comun • Împărţirea cu rest 0 şi cu rest • Ridicarea la putere, compararea puterilor care au aceeaşi bază sau acelaşi exponent • Ordinea efectuării operaţiilor III. Divizibilitate • Divizor, multiplu • Divizibilitatea cu 10, 2, 5 • Media aritmetică a două numere naturale IV. Ecuaţii cu numere naturale • Ecuaţii şi inecuaţii, probleme • Probleme de organizare a datelor V. Mulţimi • Mulţimea, element al unei mulţimi • Relaţia între două mulţimi, submulţime • Mulţimile N şi N* • Operaţii cu mulţimi • Mulţimi finite şi infinite.

Cls. a VI-a Unităţile de învăţare şi conţinuturile utilizate pentru clasa a VI-a.

I. Numere naturale • Operaţii cu numere naturale • Reguli de calcul cu puteri • Teorema împărţirii cu rest II. Divizibilitate • Divizor, multiplu • Criterii de divizibilitate cu 2, 5, 10, 3, 9 • Proprietăţile divizibilităţii, probleme • Numere prime şi compuse • Descompunerea numerelor naturale în produs de puteri numere prime • Divizorul comun, c.m.m.d.c. • Multiplul comun, c.m.m.m.c., relaţia dintre c.m.m.d.c. şi c.m.m.m.c. III. Mulţimea numerelor raţionale pozitive • Fracţii echivalente şi ireductibile • Numărul raţional şi formele de scriere • Aducerea fracţiilor la acelaşi numitor • Adunarea şi scăderea numerelor raţionale pozitive IV. Operaţii de ordinul II şi III cu numere raţionale pozitive • Înmulţirea şi împărţirea numerelor raţionale pozitive • Ridiarea la puteri, reguli de calcul cu puteri • Ordinea efectuării operaţiilor.

I. Dreapta • Punct, dreaptă, plan, semiplan, semidreaptă, segment • Poziţiile relative ale unui punct faţă de o dreaptă, punte coliniare • Poziţiile relative a două drepte. Drepte concurente şi paralele • Distanţa dintre două puncte, lungimea unui segment • Segmente congruente, mijlocul segmentului • Simetricul unui punct faţă de un punct, segmentul congruent II. Unghiuri • Unghiul, interiorul şi exteriorul unui unghi, măsurarea unghiurilor • Unghi nul, ascuţit, drept, obtuz, unghiuri congruente • Calcule cu măsuri de unghiuri • Unghiuri suplementare, complementare, adiacente • Bisectoarea • Unghiuri opuse la vârf, resp. formate în jurul unui punct III. Congruenţa triunghiurilor • Triunghiul, clasificarea triunghiurilor, perimetrul • Construcţia triunghiurilor: LUL, ULU, LLL • Criterii de congruenţă • Metoda triunghiurilor congruente – axiomă, teoremă directă, ipoteză, concluzie, demonstraţie, teorema reciprocă IV. Perpendicularitate • Dreapta perpendiculară, construcţia cu echerul • Înălţimea în triunghi, concurenţa înălţimilor • Criteriile de congruenţă ale triunghiurilor dreptunghice IC, CC, IU, CU

Cls. a VII-a Unităţile de învăţare şi conţinuturile utilizate pentru clasa a VII-a.

I. Mulţimea numerelor raţionale • Mulţimea numerelor raţionale, reprezentarea pe axe • Opusul unui număr raţional, valoarea absolută, incluziunile mulţimilor N, Z, Q • Srierea numerelor raţionale sub formă zecimală sau fracţionară • Compararea, adunarea, scăderea, înmulţirea, împărţirea numerelor raţionale • Proprietăţi, operaţii, ordinul efectuării operaţiilor • Puterea unui număr raţional cu exponent întreg, reguli de calcul • Rezolvarea în Q a ecuaţiilor ax + b = 0, unde a Q* şi b Q. Probleme.

II. Mulţimea numerelor reale • Rădăcina pătrată a unui număr natural pătrat perfect • Algoritmul de extragere a rădăcinii pătrate dintr-un număr natural. Aproximări • Numărul iraţional, compararea şi ordonarea numerelor reale, reprezentare pe axe • Reguli de calcul cu radical, introducerea şi scoaterea factorilor • Adunarea, scăderea, înmulţirea, împărţirea numerelor reale şi celor reprezentate prin litere • Ridicarea la putere, raţionalizarea numitorului de forma a • Media geometrică a două numere reale pozitive • Formule de calcul prescurtat.

I. Patrulatere • Patrulater convex • Suma măsurilor unghiurilor unui patrulater convex • Paralelogramul, proprietăţi • Paralelograme particulare: dreptunghi, romb, pătrat, trapez, trapez isoscel • Arii (triunghiuri, patrulatere).

Cls. a VIII-a Unităţile de învăţare şi conţinuturile utilizate pentru clasa a VIII-a.

I. Numere reale • Incluziunile N Z Q R, modulul inui număr real • Intervale de numere reale, reguli de calcul cu radicali • Operaţii cu numere reale, ordinea efectuării operaţiilor • Raţionalizarea numitorului a sau a unde a, b N* • Operaţii cu numere reale reprezentate prin litere • Formule de calcul prescurtat: (a b) , a – b , (a + b + c) . I. Relaţii între puncte, drepte şi plane • Puncte, drepte, plane – convenţii de desen şi notaţie • Piramida, tetraedrul, prisma, paralelipipedul dreptunghic, cubul.

II. Poziţii relative ale dreptelor şi planelor în spaţiu • Poziţiile relative a două drepte în spaţiu, paralelism • Unghiul a două drepte în spaţiu, perpendicularitate • Poziţiile relative ale unei drepte faţă de un plan, distanţa de la un punct la un plan, înălţimea piramidei • Poziţiile relative a două plane, plane paralele, resp. distanţa între ele • Înălţimea prismei, secţiuni paralele cu baza corpurilor geometrice studiate • Triunchiul de piramidă. III. Proiecţii ortogonale pe un plan • Proiecţii de puncte, de segmente, de dreaptă şi de drepte pe un plan • Unghiul dintre o dreaptă şi un plan, lungimea proiecţiei unui segment • Teorema celor trei perpendiculare.

Cls. a IX-a Unităţile de învăţare şi conţinuturile utilizate pentru clasa a IX-a.

1. Mulţimea numerelor reale: operaţii algebrice cu numere reale; modulul unui număr real; partea întreagă, partea fracţionară a unui număr real; operaţii cu interval de numere reale. 2. Siruri de numere reale. Progresii aritmetice. Progresii geometrice 3. Vectori în plan: operaţii cu vectori; condiţia de coliniaritate a doi vectori; condiţia de paralelism a doi vectori 4. Coliniaritate, concurenţă, paralelism – calcul vectorial în geometria plană

Cls a X-a Unităţile de învăţare şi conţinuturile utilizate pentru clasa a X-a.

1. Mulţimea numerelor reale: puteri cu exponent real; radicali de ordinul 2 şi 3; logaritmi 2. Funcţia putere; funcţia radical; funcţia exponenţială funcţia logaritmică 3. Rezolvări de ecuaţii folosind proprietăţile funcţiilor: ecuaţii exponenţiale/ecuaţii logaritmice/ecuaţii iraţionale care conţin radicali de ordinul 2 sau 3. 4. Coordonate carteziene în plan, distanţa dintre două puncte, coordonatele unui vector în plan 5. Operaţii cu vectori 6. Ecuaţii ale dreptei în plan determinate de un punct şi o directive dată şi ale dreptei determinate de două puncte distincte. 7. Condiţii de paralelism, calcule de distanţe

Cls. a XI-a Unităţile de învăţare şi conţinuturile utilizate pentru clasa a XI-a.

1. Elemente de calcul matriceal. 2. Elemente de analiză matematică. Limite de funcţii: limitele funcţiilor elementare; cazuri exceptate la calculul limitelor de funcţii.

Cls. a XII-a Unităţile de învăţare şi conţinuturile utilizate pentru clasa a XII-a.

1. Grupuri. 2. Primitive 3. Integrala definite: teorema de existenţă a primitivelor unei funcţii continue; formula Leibniz-Newton.

Sem. al II-lea    2011-2012

Clasa I, sem. II

Conținuturi, clasa I: – Numere naturale 0-30 – Adunarea și scăderea în concentrul 0-30 fără trecere peste ordin – Probleme care se rezolvă cu operațiile cunoscute

Clasa a II-a, sem. II

Conținuturi, clasa a II-a -Numere naturale în concentrul 0-1000 – Adunarea și scăderea în concentrul 0-1000 -Probleme care se rezolvă prin cel puțin două operații – Aflarea numărului necunoscut

Clasa a III-a, sem. II

Conținuturi, clasa a III-a – Adunarea și scăderea numerelor naturale cu trecere peste ordin – Înmulțirea și împărțirea numerelor naturale 0-1000 – Terminologia specifică înmulțirii și împărțirii -Diviziuni ale unui întreg -Aflarea numărului necunoscut -Ordinea efectuării operațiilor -Probleme care se rezolvă prin două/mai mult de două operații.

Clasa a IV-a, sem. II

Conținuturi clasa a IV-a -Numere naturale mai mici sau egale cu 1000000 – Operații cu numere naturale -Înmulțirea și împărțirea numerelor mi mici sau egale cu 1000 -Ordinea efectuării operațiilor -Probleme care se rezolvă prin mai mult de trei operații -Probleme care se rezolvă prin metoda figurativă / prin încercări/probleme de logică

Clasa a V-a, Sem. II

Clasa a V-a • Mulţimi • Fracţii ordinare (simplificare, amplificare, fracţii echivalente) • Numere decimale finite • Media aritmetică • Ecuaţii • Inecuaţii • Probleme • Poligon

Clasa a VI-a, sem. II

• Rapoarte şi proporţii • Numere întregi • Procent • Paralelism • Triunghiul (înălţime, bisectoare, aria, perimetru, triunghi isoscel)

Clasa a VII-a, sem. II

• Radicalul, operaţii cu radicali • Descompunere în factori • Ecuaţii • Asemănarea triunghiului, linii mijlocii în triunghi şi trapez • Aria triunghiului dreptunghic • Proiecţii • Media geometrică

Clasa a VIII-a, sem. II

• Descompunere în factori • Fracţii algebrice raţionale • Funcţii • Ecuaţii, sisteme de ecuaţii • Formule de calcul • Perpendicularitate • Cubul • Paralelipiped dreptunghic • Trunchi de piramidă

Clasa a-IX-a, sem. II

– Mulţimea numerelor reale: operaţii algebrice cu numere reale, ordonarea numerelor reale, modulul unui număr real; – Compunerea funcţiilor; – Funcţia de gradul I; – Definiţie; reprezentarea grafică a funcţiei f:R→ R, f(x)=ax+b, unde a,b R, intersecţia graficului cu axele de coordonate, ecuaţia f(x) = 0; • Interpretarea grafică a proprietăţilor algebrice ale funcţiei: monotonia şi semnul funcţiei; – studiul monotoniei prin semnul diferenţei; • Inecuaţii de forma ax + b ≤ 0 (≥, <, >) studiate pe R sau pe intervale de numere reale; • Sisteme de inecuaţii de gradul I; – Funcţia de gradul al II-lea; • Reprezentarea grafică a funcţiei; – Vectori în plan; – Operaţii cu vectori: adunarea (regula triunghiului, regula paralelogramului), proprietăţi ale operaţiei de adunare; înmulţirea cu scalari , proprietăţi ale înmulţirii cu scalari; – condiţia de coliniaritate, descompunerea după doi vectori daţi, necoliniari şi nenuli.

Clasa a-X-a, sem. II

Numere reale: proprietăţi ale puterilor cu exponent raţional, iraţional şi real, aproximări raţionale pentru numere iraţionale. Puteri cu exponent iraţional şi real a unui număr pozitiv. Radical dintr-un număr raţional (ordin 2 sau 3), proprietăţi ale radicalilor. Noţiunea de logaritm, proprietăţi ale logaritmilor, calcule cu logaritmi, operaţia de logaritmare Funcţii şi ecuaţii Rezolvări de ecuaţii folosind proprietăţile funcţiilor Ecuaţii iraţionale, ecuaţii exponenţiale; ecuaţii logaritmice. Mulţimea C: Numere complexe sub forma algebrică, conjugatul unui număr complex operaţii cu numere complexe. Interpretarea geometrică a operaţiilor de adunare şi scădere a numerelor complexe şi a înmulţirii acestora cu un număr real. Rezolvarea în C a ecuaţiei de gradul al doilea cu coeficienţi reali. Metode de numărare Metoda inducţiei matematice Mulţimi finite ordonate Permutări – numărul de mulţimi ordonate cu n elemente care se obţin prin ordonarea unei mulţimi finite cu n elemente Aranjamente – numărul submulţimilor ordonate cu câte m elemente fiecare, m≤n care se pot forma cu cele n elemente ale unei mulţimi finite Combinări – numărul submulţimilor cu câte k elemente, unde 0 ≤k ≤ n ale unei mulţimi finite cu n elemente, proprietăţi: formula combinărilor complementare, numărul tuturor submulţimilor unei mulţimi cu n elemente Geometrie Reper cartezian în plan, coordonate carteziene în plan, distanţa dintre două puncte în plan. Coordonatele unui vector în plan, coordonatele sumei vectoriale, coordonatele produsului dintre un vector şi un număr real. Ecuaţii ale dreptei în plan determinată de un punct şi de o direcţie dată şi ale dreptei determinată de două puncte distincte, calcule de distanţe şi arii.
Clasa a-XI-a, sem. II

Matrice Tabel de tip matricial. Matrice, mulţimi de matrice. Operaţii cu matrice: adunarea, înmulţirea, înmulţirea unei matrice cu scalar, proprietăţi. Determinanţi Aplicaţii: ecuaţia unei drepte determinate de două puncte distincte, aria unui triunghi şi coliniaritatea a trei puncte în plan. Asimptotele graficului funcţiilor studiate: asimptote verticale, oblice. Derivabilitate Tangenta la o curbă, derivata unei funcţii într-un punct, funcţii derivabile, operaţii cu funcţii care admit derivată, calculul derivatelor de ordin I şi al II-lea pentru funcţiile studiate.
Clasa a-XII-a, sem.II

Elemente de algebră

Grupuri • Lege de compoziţie internă, tabla operaţiei. • Grup, exemple: grupuri numerice, grupuri de matrice, grupuri de permutări, Zn. Inele de polinoame cu coeficienţi într-un corp comutativ (Q, R, C, Zp, p prim) Rădăcini ale polinoamelor; relaţiile lui Viete pentru polinoame de grad cel mult 4. • Rezolvarea ecuațiilor algebrice cu coeficienţi în Z, Q, R, C, ecuaţii binome, ecuaţii reciproce, ecuaţii bipătrate.

Elemente de analiză matematică

Primitive (antiderivate) Primitivele unei funcţii. Integrala nedefinită a unei funcţii continue, proprietatea de liniaritate a integralei nedefinite. Primitive uzuale. Integrala definită • Definirea integralei Riemann a unei funcții continue prin formula Leibniz – Newton. • Proprietăţi ale integralei definite: liniaritate, monotonie, aditivitate în raport cu intervalul de integrare. Metode de calcul ale integralelor definite: integrarea prin părţi, integrarea prin schimbarea de variabilă.

Nu uita, pina la urm[toare editie a ramas mai putin de un an…De un semestru…

 

Lasă un comentariu »

Felicitari cu realizari noi…

Am facut publice rezultatele de la Concursul International Winners…Atestam o crestere calitativa in evolutia elevilor nostri…Or, numai multumirea permanenta cu rezultatul zilei de ieri, de astazi, nu ne caracterizeaza…

Deci, noi perspective, noi  concursuri, noi realizari…

Vine ARHIMEDE, nu tagaduiti sa va inscrieti pentru participare…

Vine ALTAIR cu ABC-rile de creativitate…

Vine ziua de maine cu noi mistere…Inainte…Spre noi realizari…

Felicitari elevilor, parintilor, profesorilor, tuturor celor care si-au adus contributia la reusita…

Sa ne bucuram pentru copiii nostri…

Dramul de noroc, adevarat, inseamna mult, dar efortul depus, investitia de timp – nu mai putin…

Despre ziua cind vor fi inminate diplomele de merit veti gasi pe www.altairicar.wordpress.com maine, poate poimaine…

Fiti cu noi, va indeamna Tamara Curtescu-Marinciuc…Felicitari, Chisinau, pentru copii ce-i ai…

1 Comentariu »

CONCURSURILE INTERNAŢIONALE ŞCOLARE WINNERS

                      CONCURSURILE INTERNAŢIONALE ŞCOLARE WINNERS

Editura SUCCES DEPLIN

Adresa: Calea 13 Septembrie nr.128, bl.P35, sc.1, ap.8, sector 5, Bucureşti, cod 050718, O.P.5; C.I.F. RO 22279675, J40/15637/2007;

tel: 0757 565 548, 0733 314 325, 021 410 44 23, fax: 021 411 23 42, email: concursurile.winners@gmail.com, http://minunilewinners.net

Cu WINNERS e uşor să fii învingător!

PREMIEREA EDIŢIEI A XX-A

În primul rând, mulţumim din inimă tuturor Organizatorilor Locali Winners pentru angrenarea deosebită cu care au organizat Concursurile WINNERS şi pentru contribuţia incontestabilă la succesul Ediţiei a XX-a WINNERS!

În al doilea rând, felicităm toţi concurenţii pentru spiritul de competitivitate, mobilizare şi punctajele obţinute. Mai mult decât rezultatul, contează experienţa câştigată şi cunoştinţele folositoare acumulate!

Iar în al treilea rând, felicităm merituoşii concurenţii care s-au calificat pentru marile premii WINNERS, pentru premiile I, II, III şi Menţiune!!!

La această premiere, acordăm după cum urmează, binemeritatele surprize şi Premii Winners:

  1. I.              Diplome Internaţionale Winners, color, în limba engleză (separate de reviste), tuturor concurenţilor, pentru fiecare secţiune la care s-au înscris.
  2. II.           Un sticker Winners, ca premiu surpriză, pentru toţi participanţii claselor I-XII, pentru fiecare secţiune la care au participat!
  3. III.        Revista „Universul Winners”, serie nouă, cu un concept adecvat vârstei concurenţilor care au participat  la o secţiune de concurs.
  4. IV.        O revistă „Winners de la A la Z”, plus revista „Universul Winners”, pentru concurenţii care au participat la 2 secţiuni la această ediţie.
  5. V.           Revista „Universul Winners”, un workbook/ o altă revistă plus o revistă „Winners de la A la Z”, pentru concurenţii care au participat la 3 secţiuni la această ediţie.
  6. VI.        Revista „Universul Winners”, două workbook-uri/ alte reviste plus o revistă „Winners de la A la Z”, pentru concurenţii care au participat la 4 secţiuni la această ediţie.
  1. VII.     Revista „Universul Winners”, trei workbook-uri/ alte reviste plus o revistă „Winners de la A la Z”, pentru concurenţii care au participat la 5 secţiuni la această ediţie.
  1. VIII.  Revista „Universul Winners”, patru workbook-uri/ alte reviste plus o revistă „Winners de la A la Z”,  pentru concurenţii care au participat la 6 secţiuni la această ediţie.
  1. IX.        Revista „Universul Winners”, cinci workbook-uri/ alte reviste plus o revistă „Winners de la A la Z”,, pentru concurenţii care au participat la 7 secţiuni la această ediţie.
  1. X.           Revista „Universul Winners”, trei workbook-uri, o cană siglată Winners plus o revistă „Winners de la A la Z”,, pentru concurenţii care au participat la 9 secţiuni la această ediţie.
  1. XI.        Revista „Universul Winners”, un workbook, o staţie meteo/ o e-table plus o revistă „Winners de la A la Z”, pentru concurenţii care au participat la 10 secţiuni la această ediţie.
  1. XII.     Diplome Internaţionale de Excelenţă Winners, color, în limba engleză, tuturor organizatorilor principali şi organizatorilor adjuncţi din fiecare Instituţie Educaţională participantă.
  1. XIII.  Un workbook, ca premiu surpriză, pentru toţi organizatorii cu minim 30 participări înscrise şi care au fost notate în formularul de comandă.
  1. XIV.  O Diplomă Internaţională de Excelenţă Winners, color, în limba engleză, directorului principal din fiecare Instituţie Educaţională, în care au avut loc Concursurile Winners.
  1. XV.     Un premiu surpriză marca Winnerspentru organizatorii principali cei mai implicaţi în derularea concursurilor.
  1. XVI.  Trofeul Winners tuturor instituţiilor cu peste 350 de participări.

PENTRU CLASELE I ŞI A II-A SE ACORDĂ:

  1. XVII.         Diplome de MENŢIUNE, color, în limba engleză (separată de reviste), tuturor concurenţilor care au obţinut la clasa I între 81-89 puncte şi la clasa a II-a între 86-92 puncte, împreună cu revista „Winners de la A la Z”, nr.3 şi un sticker Winners.
  1. XVIII.       PREMIUL AL III-LEA: Diploma Internaţională Winners, color, în limba engleză (separată de reviste), tuturor participanţilor care au obţinut un punctaj între 90-95 puncte la clasa I şi 93-96 puncte la clasa a II-a, împreună cu revista „Universul Winners” şi un sticker Winners.
  1. XIX.             PREMIUL AL II-LEA: Diploma Internaţională Winners, color, în limba engleză (separată de reviste), tuturor concurenţilor care au obţinut între 96-99 puncte la clasa I şi 97-99 puncte la clasa a II-a, împreună cu revista „Universul Winners” şi un sticker Winners.
  2. XX.      PREMIUL I: Diploma Internaţională Winners, color, în limba engleză (separată de reviste),  împreună cu revista „Universul Winners” şi un sticker Winners., tuturor concurenţilor care au obţinut 100 de puncte, împreună cu o Culegere Winners de Cultură Generală, vol. I.

PENTRU CLASA a III-a SE ACORDĂ:

  1. XXI.   Diplome de MENŢIUNE tuturor concurenţilor care au obţinut între 78-83 puncte, iarla Matematică şi Fizică pentru 83 puncte la clasele V-XII ( între 78-83 pentru clasele III-IV).
  2. XXII.                       PREMIUL AL III-LEA: O Culegere Winners de Cultură Generală, vol. al III-lea, tuturor participanţilor care au obţinut un punctaj între 84-86 puncte (la Matematică şi Fizică, clasele V-XII pentru un punctaj între 84-89 puncte).
  3. XXIII.                    PREMIUL AL II-LEA: O Culegere Winners de Cultură Generală, vol. I plus o Culegere Winners de Cultură Generală, vol. al III-lea, tuturor participanţilor care au obţinut un punctaj între 87-97 puncte (la Matematică şi Fizică, clasele V-XII pentru un punctaj între 90-97 puncte).
  4. XXIV.                    PREMIUL I: O Medalie de aur şi o Culegere Winners de Cultură Generală, vol. I, plus o Culegere Winners de Cultură Generală, vol. al III-lea, tuturor participanţilor care au obţinut un punctaj de 98 şi 99 de puncte.

PENTRU CLASELE IV- VII SE ACORDĂ:

  1. XXV.                       Diplome de MENŢIUNE tuturor concurenţilor care au obţinut între 78-83 puncte, iarla Matematică şi Fizică pentru 83 puncte la clasele V-XII ( între 78-83 pentru clasele III-IV).
  2. XXVI.                   PREMIUL AL III-LEA: O Culegere Winners de Limba Română, clasele V-VIII, tuturor participanţilor care au obţinut un punctaj între 84-86 puncte (la Matematică şi Fizică, clasele V-XII pentru un punctaj între 84-89 puncte).
  3. XXVII.                PREMIUL AL II-LEA: O Culegere Winners de Limba Română, clasele V-VIII, plus o Culegere Winners de Limba Engleză, clasele V-VIII,   tuturor participanţilor care au obţinut un punctaj între 87-97 puncte (la Matematică şi Fizică, clasele V-XII pentru un punctaj între 90-97 puncte).
  4. XXVIII.             PREMIUL I: O Medalie de aur şi o Culegere Winners de Limba Română, clasele V-VIII, plus o Culegere Winners de Limba Engleză, clasele V-VIII,    tuturor participanţilor care au obţinut un punctaj de 98 şi 99 de puncte.

PENTRU CLASELE VIII-XII SE ACORDĂ:

XX. Diplome de MENŢIUNE tuturor concurenţilor care au obţinut între 78-83 puncte, iarla Matematică şi Fizică pentru 83 puncte la clasele V-XII ( între 78-83 pentru clasele III-IV).

XXI. PREMIUL AL III-LEA: o Culegere Winners de Cultură Generală, vol. al II-lea, tuturor participanţilor care au obţinut un punctaj între 84-86 puncte (la Matematică şi Fizică, clasele V-XII pentru un punctaj între 84-89 puncte).

XXII. PREMIUL AL II-LEA: o Culegere Winners de Cultură Generală, vol. I plus o Culegere Winners de Cultură Generală, vol. al II-lea, tuturor participanţilor care au obţinut un punctaj între 87-97 puncte (la Matematică şi Fizică, clasele V-XII pentru un punctaj între 90-97 puncte).

XXIII. PREMIUL I: O Medalie de aur şi o Culegere Winners de Cultură Generală, vol. I, plus o Culegere Winners de Cultură Generală, vol. al II-lea, tuturor participanţilor care au obţinut un punctaj de 98 şi 99 de puncte.

XXIV. MARILE PREMII WINNERS, fiecărui concurent care a obţinut 100 puncte.

  • Pe scurt:TABEL PUNCTAJE PREMII – SECŢIUNEA TEST IQ
  CLASA I CLASA II CLASA III-XII
MENTIUNE 81-89 86-92 78-83
PREMIUL III 90-95 93-96 84-86
PREMIUL II 96-99 97-99 87-97
PREMIUL I 100 100 98-100

 TABEL PUNCTAJE PREMII– SECŢIUNEA MATEMATICA

 

CLASA I

CLASA   II

CLASA   III-IV

CLASA   V-XII

MENTIUNE

81-89

86-92

78-83

73-83

PREMIUL III

90-95

93-96

84-86

84-89

PREMIUL II

96-99

97-99

87-97

90-97

PREMIUL I

100

100

98-100

98-100

Cu deosebită stimă,

Director General,

Florin Vasiliu

Lasă un comentariu »

CONCURSURILE INTERNAŢIONALE ŞCOLARE WINNERS, TESTUL IQ

 

 

Instituţia

CENTRUL MUNICIPAL DE EXCELENTA

 

 

 

Localitatea

CHISINAU

 

 

 

 

REPUBLICA MOLDOVA

 

 

 

 

 

 

 

 

Nr.Crt.

Nume

Punctaj

Clasa

Premierea

1

BUJOR ALEXANDRU

92

1

Premiul III

2

GOLBAN   ILIE

81

1

Menţiune

3

GRIGORIŞ MIHAELA

55

1

Participare

4

COVALSCHI   CAROLINA

92

2

Menţiune

5

BACIU   NICHITA

89

2

Menţiune

6

DANILOV   ALEXANDRA

89

2

Menţiune

7

BOLOGA MIRCEA

89

3

Premiul II

8

BODEAN   ALEXANDRU

85

3

Menţiune

9

TERENTI   MIHAI

81

3

Menţiune

10

CIOBANU BOGDAN

74

3

Participare

11

LAZU FELICIA

74

3

Participare

12

VLAS LAURENŢIU

70

3

Participare

13

ROTARU   NICOLAE

81

4

Menţiune

14

TANASE   MIHAI

81

4

Menţiune

15

EŞANU ALINA

70

4

Participare

16

JITARU ANDREEA

85

5

Premiul III

17

TERENTI ION

77

5

Participare

18

SOLOVEI   CHIRIL

81

6

Menţiune

19

RUSU GRIGORE

74

6

Participare

20

VASILCAN ANDRIAN

70

6

Participare

21

TULGARA   MARIA

81

8

Menţiune

22

ZLATI FELICIA

85

9

Premiul III

23

LEORDA NICOLETA

85

10

Premiul III

24

GOREA   GEORGETA

81

10

Menţiune

25

STATI   MIHAI

81

10

Menţiune

26

GAVRILIŢA MIHAIL

81

11

Menţiune

 

Lasă un comentariu »

Rezultatele la Concursul International WINNERS

CENTRUL MUNICIPAL DE EXCELENŢĂ   CHIŞINĂU, Republica MOLDOVA

Nr.Crt.

Nume

Clasa Nota Premierea

POPESCU DRAGOŞ

1

81

menţiune

GRIGORIŞ MIHAELA

1

81

menţiune

BUJOR ALEXANDRU

1

81

menţiune

TEODOR AILIN

1

78

participare

PANCU VLAD

1

78

participare

GRUMEZAANASTASIA

1

78

participare

ORLOV DARIA

1

74

participare

MIRICINSCHI GABRIEL

1

74

participare

ŢURCANU   ALEXANDRA

1

70

participare

DONI ALEXANDRA

1

70

participare

CARTERĂ NICHITA

1

70

participare

ANGHELUŢA VITALINA

1

66

participare

MĂLAI MĂDĂLINA

1

63

participare

CIOBANU BIANCA

1

63

participare

GOLBAN ILIE

1

59

Participare

STANCOV VALERIA

2

86

menţiune

CARADJOV ANDREI

2

86

menţiune

PORTARESCUL IULIAN

2

75

participare

LISA VALENTIN

2

75

participare

MORTU VICTORIA

2

51

participare

CULBICOV EUGEN

2

51

participare

DIAVOR CRISTIAN

2

45

Participare

DAN ROMANIUC

3

80

menţiune

LIŞIŢA CORINA

3

80

menţiune

PASCARU ELIZAR-ADELIN

3

78

menţiune

HAMIŢCHI    VEACESLAV

3

71

participare

NOGAILÎC VADIM

3

69

participare

CLIM DANA-ANDREEA

3

59

Participare

LAVRIC   MIHAI

4

99

Locul I

BORŞ MIHAI

4

90

 Locul II

IGNATIU   VALERIA

4

88

Locul III

RUSU CĂTĂLIN

4

83

menţiune

ROTARU NICOLAE

4

83

menţiune

TĂNASE MIHAI

4

80

menţiune

EŞANU ALINA

4

80

menţiune

CHETREAU IULIA

4

80

menţiune

ŢAPEŞ VALERIU

4

78

menţiune

MORTU ILIE

4

66

Participare

TERENTI ION

5

77

menţiune

STURZA VLAD

5

73

menţiune

SÎRBU ALEXANDRU

5

73

menţiune

SERJANT ALEXANDRINA

5

73

menţiune

RADVAN MIHAI

5

73

menţiune

MAZUREAC  ILINCA

5

73

menţiune

EŞANU MIHAELA

5

73

menţiune

BLAJE ANDREI

5

73

menţiune

BAERLE VICTOR

5

73

menţiune

POPESCU EVELINA

5

70

participare

OLOER  CRISTIAN

5

70

participare

PASCARU ŞTEFAN-ALIN

5

70

participare

VLAS BEATRICE

5

67

participare

GOLBAN AIEXANDRU

5

67

participare

DONI MARIA

5

67

Participare

VASILCAN   ANDRIAN

6

91

Locul II

RUSU GRIGORE

6

91

Locul II

SCARLAT RADU

6

90

Locul II

PARASCHIV   DANIEL

6

91

Locul II

CEAGLEI OLGA-ANDREEA

6

90

Locul II

BAXAN ILIE

6

90

Locul II

IGNATOV ECATERINA

6

87

Locul III

TULGARA MARIA

8

80

Menţiune

STURZA DAN

9

60

Participare

MIRICINSCHI   DORINEL

10

83

menţiune

VERSTIUC   CONSTANTIN

10

73

menţiune

VANGHELI ADRIAN

10

73

menţiune

TETEREA FLORIN

10

73

menţiune

STATI MIHAI

10

73

menţiune

MILIŞ VADIM

10

73

menţiune

LEORDA NICOLETA

10

73

menţiune

IALAMOV   CRISTINA

10

73

menţiune

GOREA GEORGETA

10

73

menţiune

CĂRĂUŞ ION

10

73

menţiune

CANNA VLADA

10

73

menţiune

ANGHELUŢA MILISENŢA

10

73

menţiune

MAMULAT ALINA

10

70

participare

CUPCIC ADRIAN

10

70

participare

CODREANU ANA

10

70

participare

CHIABURU VICTORIA

10

70

participare

BATÎR DOINA

10

70

participare

JORA DORINA

10

67

participare

ZOSIM LAIMA

10

63

participare

CERTAN MARIANA

10

57

participare

SIRBU CRISTIAN

10

53

participare

MANOILOV MAXIM

10

47

participare
2 Comentarii »

imagini despre un trecut…in nume si fotografii…

2009, director de serie Paulina LachiBicaz, 2007

Lasă un comentariu »

Ceea ce se caută-poate fi găsit, ceea ce ne scapă-se pierde…

Clipele se scurg ireversibil şi iată-ne ajunşi la ultima activitate a acestui an de învăţămînt in cadrul Centrului Municipal de Excelență…

Ieri, 26 mai 2012, în cadrul Centrului Municipal de Excelență a avut loc o lecţie de bilanţ…. a visurilor, succeselor şi realizărilor…

Scopul Centrului Municipal de Excelenţă a fost  de a crea un mediu favorabil pentru dezvoltarea armonioasă a copiilor cu interes şi aptitudini pentru matematică, consilierea  lor şi a părinţilor acestora, precum şi crearea/ asigurarea condiţiilor optime de identificare, formare şi dezvoltare a copiilor cu aptitudini şi interes pentru matematică.

Demersul educaţional la matematică, în anul școlar 2011-2012 s-a realizat în baza  unor obiective, conţinuturi, strategii didactice de predare, învăţare şi evaluare adaptate la posibilităţile aptitudinale, la nivelul posibilităţilor cognitive, afective, la ritmul şi la stilul de învăţare a tinerilor dotaţi, capabili de performanţă înaltă.

Procesul educational  la matematică in cadrul Centrului Municipal de Excelenţă a fost realizat de către  1 manager şcolar, (director interimar Botnari Ina), 4 psihologi, (Chirtoaca Svetlana, Fiser Virginia, Popescu Valeriu, Stati Elena) şi cadre didactice. Din ei: 1 academician, director de onoare al CME  Mitrofan Ciobanu, 3 cu studii de doctorat, director de onoare Tamara Curtescu-Marinciuc, grad didactic superior, Aurelia Minzat, grad didactic superior, Sali Larisa,  master in matematica, 16 profesori cu studii postuniversitare, domeniu de studiu Management educational, (Babalau Angela, Botnari Ina, Bujor-Popovici Violeta, Ciobanu Stela, Ciuntu-Samson Violeta, Curtescu-Marinciuc Tamara, Curtescu Tatiana, Frunza Tatiana, Izmana Nina, Lupusor Maria, Miricinschi Ion, Miricinschi Maria, Mînzat Aurelia, Popa Larisa, Pribega Tatiana, Rusu Elena, Sali Larisa, Stati Elena), 3 cu studii de master, (Botnari Ina, Bujor-Popovici Violeta, Sali Larisa), 2 îşi fac studiile la masterat, (Vangheli Virginia, Babalau Anna), 16  profesori deţin gradul didactic superior, (Babalau Angela, Bouroş Elena, Buruiana Maria, Curtescu-Marinciuc Tamara,  Gînga Valeriu, Lupusor Maria, Miricinschi Ion, Miricinschi Maria, Mînzat Aurelia, Mînzăraru Nina, Popa Ana, Popa Larisa, Pribega Tatiana, Samson Lilia, Timotin Adriana, Ţobor Nina), 4 profesori deţin gradul didactic unu (Botnari Ina, Paireli Aurica, Rusu Elena, Vangheli Virginia), 4 – grad didactic doi (Bujor-Popovici Violeta, Ciobanu Stela, Izmana  Nina, Ciuntu–Samson Violeta). Grupul de prescolari a fost coordonat de Anna Babalau, iar un grup de elevi dintr-a intii – de Tatiana Frunza. Activitatile administrative au fost realizate de Daniela Ostrovan si Tatiana Curtescu.

Profesorii din cadrul centrului au participat la diverse seminare teoretice- practice, traininguri şi conferinţe în scopul perfecţionării măiestriei lor pedagogice:

Nr.

Tematica

Locul desfăşurării

Data desfăşurării

1

Cursuri de mediere

Academia de Administrare   Publică

Octombrie 2011

2

Trainingul ,, Comunicarea   asertivă” realizat în cadrul Proiectului ,, Managmentul succesului”,

Şcoala de Toamnă ,, ALTAIR2011”

Sf. Constantin şi Elena,   Bulgaria

.

31 octombrie 2011-

5 noiembrie 2011

3

Festivalul ucrainean de idei   pedagogice

Or. Novograd-Volînsc

Octombrie 2011

4

Seminarul de iniţiere în   programul ,, Cheia Succesului” organizat de Junior Achievement Moldova

Chişinău, sediul Centrului de   Instruire a Personalului pentru Transporturi Internaţionale din Moldova.

04 decembrie 2011

5

Reuniunea metodică la   matematică organizată de DGETS

Liceul Teoretic ,, A. Cantemir”

27 decembrie 2011

6

Forumul de idei pedagogice ,,   Dialoguri Chișinăuene”, ediția a II-a

Parteneri oficiali:

CIPTI

CME

Grupul de dialog

Chişinău, sediul Centrului de   Instruire a Personalului pentru Transporturi Internaţionale din Moldova.

22-23 februarie 2012

7

Conferința Internațională

,, Unitate prin diversitate”,   ediția a IV-a

DGETS

7-9 mai 2012

8

Prezentarea proiectului   educaţional „Prin auto- şi intercunoaştere spre competenţe într-o lume a   cunoaşterii”

Bulgaria: Albena, Constantin și   Elena,

Sozopol

13.04-17.04.2012

9

Dezbateri: Școala de vară „ALTAIR 2012”, program

Hotelul ,,Manhatten”, Chișinău

Aprilie- mai 2012

10

Training ,, Managementul și   elaborarea proiectelor”

AAP, DGETS

Februarie,  mai 2012

11

Sesiunea de formare a   formatorilor Școlii de Vară ,, ALTAIR 2012” în cadrul proiectului: „O vacanţă   în siguranţă”.

Gas Natural Fenosa

24.05.2012

Centrul Municipal de Excelență a încheiat diverse acorduri de parteniriat cu diverși parteneri externi. Le mulțumim celor ce sunt parte componentă a societăţii și care nu rămîn indiferenți la problemele comunităţii, inclusiv, a celei şcolare. CME este recunoscător pentru aportul acestor sectoare, contribuind, implicit, cu încă un aspect la formarea generaţiei tinere nu doar apte să se adapteze la schimbare, ci sa adopte un comportament proactiv, sa fie competitiv…

Partenerii CME:

–                     Gas Natural Fenosa Moldova, președinte Silvia Radu, coordonator Ludmila Motrescu.

–                     Teatrul Republican de Păpuși ,, Licurici”, director Titus Bogdan-Jucov, impresar Andrei Prepeliță.

–                   Centrul de Instruire a Personalului pentru Transporturi Internaţionale din Moldova, director Serghei Taran.

–                     Junior Achievement Moldova, director-executiv Tatiana Ungureanu.

–                     Radio Moldova, director Alexandru Dorogan, coordonator Alexandra Țăruș.

–                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               arul Ice BRAVO, primul patinoar din Republica Moldova, director Vitalie Nazarie.

Participarea elevilor din cadrul CME la diferite activităţi şcolare cu caracter competitiv au scos în evidenţă  existenţa unui număr considerabil de tineri dotaţi cu interes şi apţi de performanţă. Implicarea elevilor şi cadrelor didactice de la Centrul municipal de excelenţă în activităţile Concursurilor, reprezintă o nouă provocare pentru aceştia, o motivaţie în plus pentru a deveni deschis provocărilor vieţii şi competitiv.

Nr.

Tematica concursului

Data desfăşurării

Mijloc de popularizare

1

Concursul de Matematică ,, Turnamentele de Toamnă”, ediţia a XVI-a

22 octombrie 2011

Rezultatele sunt afișate pe www.icar.md

2

Concursul Memorial de Fizica ,,In memoriam Mihai Marinciuc”

26 noiembrie 2011

Rezultatele sunt afișate pe www.icar.md

3

Concursul Internaţional ,, WINNERS” la secţiunea matematică,   ediția a XIX-a

10 decembrie 2011

Rezultatele sunt afișate pe web: www.minunilewinners.net   , www.icar.md , www.chisinauedu.md

4

Concursul de Matematică ,, Turnamentele de Crăciun”, ediţia a   XVI-a

17 decembrie 2011

Rezultatele sunt afișate pe www.icar.md

5

Concursul de Matematică ,, Turnamentele de Paște”, ediţia a XVI-a

31 martie 2012

Rezultatele sunt afișate pe www.altairicar.wordpress.com

6

Concursul Internaţional ,, WINNERS” la secţiunea matematică,   ediția a XX-a

28 aprilie 2012

Rezultatele sunt afișate pe www.altairicar.wordpress.com ,   www.minunilewinners.net

7.

Concursul Internaţional ,, WINNERS” la secţiunea test IQ, ediția I-a

12 mai 2012

Rezultatele sunt afișate pe www.altairicar.wordpress.com ,   www.minunilewinners.net

8.

Concursul radiofonic Enigmatic Club

Ianurie – mai 2012

Rezultatele sunt afișate pe www.altairicar.wordpress.com

9.

Concursul International ARHIMEDE

Iunie 2012

Rezultatele vor fi afișate pe www.altairicar.wordpress.com ,   www.icar.md

10.

Concursurile ABC

Iunie – august 2012

Rezultatele vor fi afișate pe www.altairicar.wordpress.com ,   www.icar.md

Ne bucurăm și de realizarea cu succes a proiectului educațional ,, Enigmatic Club”, actiune noua calitativ prin implicarea copiilor din toata Republica Moldova dusa la bun sfirsit  în parteneriat cu Radio Moldova, emisiunea ,, Ora Copiilor”.

Un alt proiect educațional ,, Prin educație auto-și intercunoaștere spre competențe într-o lume a cunoașterii”,  care finalizeaza cu Concursurile ABC, e in derullare…Activitățile vor avea loc în Bulgaria, în vara anului 2012.

Aici, vreau să închei acest articol, mai degraba un raport, dar nu înainte de a preciza:  suntem sufletul Centrului Municipal de Excelență, toti, elevi, parinti, profesori.

Și eu, desigur, Bujor-Popovici Violeta,

parinte al unui elev al Centrului, profesor de matematică,

specialist principal, metodist în secția management preuniversitar, DGETS…

Lasă un comentariu »